教育“管办评”分离试点改革项目
第三方评估之“人才培养专项诊断”工作方案
根据渭南师范学院与厦门大学高等教育质量建设协同创新中心《第三方评估业务约定书》相关要求，经与厦门大学专家组协商一致，特制定第三方评估任务之“人才培养专项诊断”工作方案。
一、专项诊断评估目的
通过专项诊断评估，全面了解学校人才培养基本情况，发现人才培养优势、存在不足和问题，为进一步提高人才培养质量，改进教学工作提供依据。
二、专项诊断评估依据
依据《教育部普通高等学校本科教学工作审核评估方案》及陕西省《关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》（陕教高办〔2016〕32号)等文件精神，对学校人才培养质量进行专项诊断。
三、专项诊断评估原则
按照审核评估“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设方针”，本次第三方专项诊断评估遵循“目标导向、结果导向、问题导向，学生导向”原则。以人才培养目标为标杆，以结果事实为依据，重在查找问题，发现薄弱环节，帮助学校完善人才培养体系和质量保障体系。
四、专项诊断评估内容
按照任务书约定业务，本次专项诊断评估范围重点围绕着审核评估项目4（培养过程）和项目6（质量保障）及自选特色项目，即“2+1”开展专项诊断评估。
依据上述范围内容，本次专项诊断评估将从培养目标、培养方案设计、师资队伍支撑、课堂教学、实践教学、创新创业、质量保障、教学成果、特色项目等9个方面对学校人才培养与及质量保障体系进行专项诊断评估（见附件4）
五、专项诊断评估方法
本次专项诊断评估采用以事实和数据为依据，通过审阅学校自评报告、教学状态数据、听课、查阅档案、实地走访、评阅试卷、毕业论文（毕计）、召开师生座谈会等形式，对人才培养方案执行情况进行全面考察。
六、专项诊断评估安排
专项诊断评估依计划分为四个阶段。一是专家进校访谈、调研、辅导及开展IQA问卷调查；二是专家进校考察，进行专项诊断；三是帮助建立完善内部质量保障体系，指导自评自建；四是组织专项评估。因第一阶段任务已基本完成，本次专家进校重点工作为第二阶段，依厦门大学专家组提出的工作方案，经学校教育“管办评”分离试点改革办公室与本科教学审核评估办公室协商，共同做如下安排：
（一）学校准备工作：学校提供包括但不局限于如下材料：人才培养报告、人才培养方案、教学状态数据（报送教育部教学状态数据）、教学管理规章制度、学校发展规划、课程试卷目录表、毕业论文（毕业设计）目录表、本学期课程表、课程教学档案（包括教师教案、课程教学大纲、教学进度表等）。毕业论文、课程试卷可存放在各二级学院备查；教师准备好教案以备专家调阅。
（二）专家进校工作：专家组将开展包括但不局限于如下内容：召开专家工作预备会，走访各机关职能部门、各二级学院、各实验室、现场听课、看课、调阅教师教案；调阅试卷、毕业论文（毕业设计），召开师生座谈会、召开反馈会，反馈诊断意见。
（三）专家离校工作：在以上工作基础上，将由厦门大学专家组完成《渭南师范学院人才培养专项诊断报告》，为下一阶段协助学校开展自评自建提供依据，并为第四阶段专项评估奠定基础。
七、专项诊断组织机构
为保证专项诊断顺利进行并取得预期成效，学校成立由党委书记、校长担任组长，分管法规与规划的校领导、分管教学与评估及质量保障的校领导担任常务副组长，其他校领导、党委委员、校长助理担任副组长的“人才培养专项诊断”工作领导小组，全面领导和组织本次专项诊断评估。厦门大学组织由国家教学名师、省教学名师及一线从事教学管理，具有丰富教学或管理经验的专家团队，有针对性地开展专项诊断评估。
附件：1.第三方评估之“人才培养专项诊断”工作领导小组
2.厦门大学专家团队成员一览表
3.2016年厦门大学第三方评估工作日程方排
4.人才培养与质量保障专项评估参考指标
5.专家所需办学资料清单
6.专家评估专用表
附1
第三方评估之“人才培养专项诊断”工作领导小组
一、领导机构
1.领导小组组长：张金安 丁德科
副组长：任健（常务） 程书强（常务） 赵伏友 李海龙 杨小渭
韩小卫
办公室主任：姬晨
副主任：王菊霞赵江永王晓龙孙宏恩王炳社王俊安曹强
2.工作职责：
按管办评改革方案和业务约定书的要求，统筹协调、组织实施教育“管办评”分离试点改革项目第三方评估之“人才培养专项诊断”工作方案。
二、联络协调组
1.组长：姬晨
副组长：孙宏恩梁燕玲曹强王双喜赵铁流韩成忠朱天民
杨建斌吕健程金良徐军义
联络员：各二级学院教学秘书或指定1名联络员
2.工作职责：
（1）遴选联络员，建立微信群；
（2）全面负责组织专项诊断；
（3）协调和落实各组分工；
（4）协调厦门大学专家组与校内自评组联合工作机制；
（5）分析处理联络员反馈的专家意见、工作要求；
（6）传达领导小组和专家组指令。
三、秘书工作组
1.组长：曹强
成员：石晓蕾徐军义许朝泓姚烨
2.工作职责：
（1）建立“第三方评估专项诊断工作群”，传送文件，收集建议，传达指令，发布通知；
（2）印制专家组工作材料，做好材料袋和办公用品配发、补充、回收等工作；
（3）负责专家评估所用表格的设计印制、分发；
（4）负责会场记录、录音、专家意见整理汇总；
（5）负责起草并下达书面、电话、QQ群工作指令。
四、诊断工作业务组
1.组长：王菊霞
副组长：孙宏恩王炳社
成员：由组长、副组长单位相关工作人员组成
2.工作职责：
（1）按专家要求提供资料；
（2）教务处准备人才培养质量总体情况汇报，30分钟PPT；
（3）评估办准备自评报告；
（4）质量监控中心准备质量保障报告；
（5）政策法规与发展规划处负责准备办学特色报告。
五、自评自建组
1.组长：孙宏恩
副组长：王菊霞王炳社刘杨志
成员：专家联络员、各二级学院院长
2.工作职责：
（1）组织遴选、培训校内专家；
（2）做好专家分组，并在联络员协调下配合厦门大学专家工作；
（3）以“诊断报告”为依据，在专家指导下，撰写整改方案，落实整改和自评自建；
（4）撰写第三方专项诊断正式评估自评报告（2017年4月底前完成）；
（5）整理、提交迎接2017年5月进行的第三方专项评估所需资料（状态数据、教学质量报告、毕业生就业质量报告等）。
六、学生工作组：
1.组长：王俊安
副组长：刘杨志姚明亮
2.工作职责：
（1）负责学生发展相关审核要素的资料汇总；
（2）学生创新创业能力汇报；
（3）毕业生就业质量报告；
（4）学生遵守校风校纪检查、校园文化活动管理；
（5）组织学生座谈会等。
七、专家接待组：
1.组长：韩小卫
副组长：刘永勤
成 员：党政办、政策法规与发展规划处工作人员
2.工作职责：
（1）负责接送专家组成员往返机场；
（2）负责安排专家组成员餐饮及住宿；
（3）负责专家见面会、总结会等会议的通知；
（4）负责会议会场安排及服务等事宜。
八、条件保障组：
1.组长：王晓龙
副组长：邢永平蹇旭华王争辉
2.工作职责：
（1）科技发展集团做好校园环境管理、后勤保障服务、饮食卫生及就餐秩序管理，做好对各教学楼管员培训等工作；
（2）国有资产处牵头，落实检查实验室、多媒体教室等资产使用运行情况；
（3）保卫处做好治安管理工作等。
